法国健全的教育体系和教育理念使大量的法国移民者获益，少年儿童是家中的聚焦，中国教育热点问题高发使很多喜爱国外文化教育的家中挑选移民获得国外教育资源。

科学教育

我国的文化教育注重小孩应当靠自己的勤奋去学习科学，而不是借助他人的勤奋去进行。这一观念反映在科学课堂教学的每一个关键点中。学员还会继续明确提出关于读书主题风格的难题，试验全过程也规定学员尽量单独进行。

她们注重不正确是学员务必亲身经历的全过程，不正确通常能具有全局性的功效，不正确务必由学员自身改正，老师不可以替代学员的自身改正。让学员持续试着发觉科学客观事实和科学定义可能是科学教育的使用价值之一。

根据科学教育提升思维品质

法国科学教育选用的课堂教学新方式注重，理应把科学家从业科学科学研究的一些基础作法体现到科学教育中。

法国的科学教育便是要鼓励孩子尊重事实和直接证据，自小培养动手能力的习惯性。比如，她们经常说“从工作经验中得到专业知识”,“试验是第一位的，相片、材料是第二位的”“关键的是让她们去做”“要根据试验来解决困难”“要诚信地呈送結果”“要让每一个小孩了解所产生的状况。”法国科学教育将试验、客观事实、直接证据放到教育信息化的关键部位上。

教育孩子提问问题，做为课堂教学的資源

法国基本上所有人常有纪录学员提出问题的习惯性。对外开放自身的教学工作计划，在科学的主题风格下，是学员对这个问题明确提出的各种各样难题。教师最先挑选这种难题，随后明确教学工作计划。这类方式能让学员觉得到课堂教学上的科学研究主题活动是真正的，她们已经勤奋找寻不明的回答，科学研究是靠科学研究难题持续推动的，持续向外部提问问题是十分关键的。

她们觉得，关键是要造就一个自然环境，让少年儿童可以提问问题，可以提问问题，并有权利提问问题。法国科学教育的确摆脱了以教给专业知识为关键目地的传统式路轨，并在科学心态和价值观念的产生中占据至关重要的影响力。她们尝试根据试验性的科学课堂教学，使少年儿童掌握客观事实是最重要的，直接证据是最强有力的客观事实质粒载体，尊重事实是最基础的科学心态。她们也试图根据鼓励和正确引导小孩提问问题，使之培养优良的提出质疑习惯性，塑造其判断力。

简易方法使小朋友们了解繁杂科学定义

法国老师将繁杂的科学基本原理设计方案成简易的课堂教学的工作能力令人尊敬。比如，浮力主题风格能够根据仅应用好多个同样规格的废矿泉水瓶和一个大矿泉水瓶来处理。再度，比如，打核桃仁的主题风格，只有从家中必需的好多个简易专用工具下手，正确引导学员趣味地学习培训不一样专用工具的结构力学基本原理...这类粗浅的、从少年儿童身旁事情中找寻科学主题风格的方式，应当变成科学教育內容挑选的关键核心理念，这对人们怎样进行科学教育具备挺大的指导作用。

高度重视试验纪录，高度重视语言表达能力

试验纪录已变成法国科学教育的专用工具，变成学员的生活记录和教材。法国老师将学员的试验纪录分成三一部分，一部分是试验前的预估，一部分是试验的真正纪录，一部分是团体探讨后的相互依据。可以说，这三个试验纪录的进行是一个详细的科学了解全过程。在试验纪录中，学员不仅用英语单词来表述，回应教师的难题，又要问一下自己的难题，对語言规定很高。

17年泰晤士高等职业教育杂志期刊依据全世界高等院校塑造的500强主要负责人总数公布了AlmaMater排行，法国位居全球第三。

法国有60多名诺奖的获奖者和10多名的菲尔兹数学奖获奖者。法国的英才教育誉满全球，2020年法国文化教育的部门预算500亿欧。

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