家中是孩子成才的摇蓝。父母和别的家庭主要成员的意识和个人行为对少年儿童社会道德观念和价值观念的塑造起着根本性的功效。英国的亲子教育在欧美国家具有特点。它关键反映在对少年儿童的制度化管理上，从来不娇惯她们，乃至法律法规也容许父母对孩子开展惩罚。

重视传统式，坚毅贡献工作

传统式是无处不在的，一旦产生传统式，习惯性就会不谈原因地存有于大家的个人行为和观念之中，具备不可抗力的强大力量，变成不谈其因此但是然的主动。传统式的历史人文观念做为一种传统式深深根植英国人的大脑中，变成她们了解事情的规范和使用价值所属，也变成她们个人行为的核心。

基本上全部的英国人都觉得孩子应当明白忍受，由于实际的成年人社会发展里有过多的必须忍受的事儿。她们觉得，做为一个紳士，如欠缺忍受的自身抑制是最让人看不起、最沒有涵养的。

即便是孩子，假如不可以学好忍受，未来也不容易挺大的做为。因此，在家中中，假如孩子遭受损害，即便她们痛哭也决不能在父母那边获得宽慰和怜悯。反过来，对这些不可以承受痛疼而肆无忌惮痛哭的孩子，父母会给与严格地斥责。

那样，时日久了，孩子慢慢地就会搞清楚，他是生活在一个只有靠自己的自然环境之中，无论是哪样痛楚，都无须寻求帮助他人，要自身去承担和忍受。時间一长，孩子的坚毅性情就会当然培养。坚强不屈的性情有利于贡献杰出的工作，它是英国人一致的观点。

劳其筋骨，执行艰难文化教育

在英国，无论是有钱人家中還是普通人家，无论标准怎样，都不容易对小孩子骄宠。大家会有目的地“造就”一些艰难的自然环境，让孩子在这其中遭到一些人为因素的艰辛，以磨炼她们顽强的信念，便于在之后的生活中融入各种各样出现意外、艰难和挫败。公学是英国的私立学校，一些公学赫赫有名。在这种知名品牌公学里念书的学员，全是富二代。公学培训费价格昂贵，注重勤奋好学。殊不知，在公学里念书的富二代却生活在极为艰难的自然环境中。

校领导有意将膳食弄得很差，又缺乏供暖设备。院校规定每一公学学员务必在极端的气温里穿超短裤出現在操场、课堂教学上，坚持不懈冷水浴，禁止盖过暖的褥子，冬季还要开窗通风睡眠。那样做是以便去除孩子的娇贵，培养顽强的信念，提升其人体的素养、塑造其顽强的信念。

在公学里，大家以吃苦耐劳为荣，以信念坚定不移为崇高，塑造一种符合当然的价值观念。在英国人的眼中，它是一种仿真模拟的生活自然环境，目地是让学员根据这一自然环境的磨炼，具有很多具体生活的本事，以提高在艰辛的自然环境下生活的工作能力。这都是对孩子的另一种爱，爱的那么深强过对孩子的太过的关爱，它是父母务必作出的一种真情。

注重单独，孩子并不是管理中心

英国人广泛认为，对孩子的娇惯和骄宠是孩子单独性情产生的较大阻碍。使得孩子在今后能融入社会发展的要求，单独地去生活、工作中、就务必自小塑造她们单独生活的工作能力，让她们学好尊重别人和自身抑制，了解对自身的个人行为承担责任。

在看待孩子的文化教育层面，英国人觉得应当为孩子今后的单独生活承担，实际标准是第一位的，而真情是第二位的。说白了“子不教，父之过”，这不但是在我国先哲的观点，都是英国人的见解。父母解决孩子长大后的个人行为承担，假如孩子今后不可以像别人一样融入社会发展，对社会发展有一定的奉献，做为父母就未能尽到文化教育的岗位职责，那样的父母是消极怠工的，她们应当觉得内疚，向社会发展反省。

在孩子年幼的情况下，做为父母会精心照料她们，但不骄宠、娇惯她们。因此，英国的年青父母非常少一直将孩子抱在怀中，只是让她们随意地爬，随便玩耍。总而言之，父母应当是孩子的社会道德老师，而并不是孩子的守护神。

因此当孩子不小心跌倒在地时，英国的父母决不能搀扶他，只是他会自身站立起来，从一点一滴的琐事去训炼孩子的单独工作能力，使她们搞清楚，她们每一个人都不可以借助父母去生活，而彻底要依靠自己。因此，在英国的家中里，孩子始终并不是管理中心。这一点，西方国家绝大多数國家的意识是一致的。

容许惩罚，塑造文明礼貌紳士

在英国的家中中，絕對看不见对少年儿童的没理由的骄宠，犯了不正确的孩子会遭受改正乃至处罚。父母们通常在重视孩子人格独立的前提条件下，对孩子开展严苛的管教，让她们搞清楚，她们的个人行为并不是沒有边界的，不能肆无忌惮。英国的法律法规明文规定容许父母惩罚孩子，迄今很多院校仍保存着体罚学生的老规矩。

在一般的家中之中，5岁下列的孩子都禁止与成年人同学用餐，不容许挑吃挑穿，来到该干什么的情况下一律按老规矩做事，有意做错事和欺压年幼，都将遭受严格的处罚。无论是对什么样的人，孩子务必讲礼貌，說話客套，对父母兄妹也是如此。

相反，孩子将遭受父母的斥责，包含人体的处罚。只能听话然而有文明礼貌的孩子才会遭受父母的赞美。这只是是英国家中中紳士文化教育的一个侧边。言行举止符合规定，对人文质彬彬是对每一个孩子的基础规定。

父母的一系列做法，孩子长大以后会获益匪浅，一些人到之后的生活中便深深领悟了父母的用心良苦。因此有过那样亲身经历的孩子在其成年人后也会那样去规定他的孩子，那样便产生了传统式，变成英国少儿教育的一种固定不动的方式。

英国教育