众所周知，日本作为与中国毗邻的国家，其综合实力比较强，而且因为其近年来逐渐发展的旅游业，很多投资者也都比较青睐日本这个国家，而现在因为国内教育竞争压力比较大，很多国内的家长都考虑将孩子送出国留学深造，那么问题来了，日本的教育实力怎么样呢？其教育模式与国内有什么不同呢？

说到日本教育，我们总是赞叹日本国民素质高，安静的电车、干净的街道、得体的礼仪。高素质不仅体现在这些日常小事，越是大型事件和危难关头，越能体现国民的素质。

难道是日本人天生素质比较高吗？不，这归根结底原因来自于“教育”。日本坚信，只有教育才能改变贫困，提高社会文明程度。

日本的儿童教育：更加注重生活的体验

日本的小学教育最注重的不是课业成绩，而是一直强调“素质教育“。

他们大概20分钟左右完成作业。除了少部分的语数外，往往作业更偏重于日常生活的体验，如：观察昆虫、独立烹饪、园艺和日常绘画记录等。他们希望自己的孩子，可以开阔眼界，学会独立思考，培养他们的兴趣和爱好。在日本的小学，每个学生都有一个用来存放东西的储物柜。虽然书包不轻，但绝不会是家长帮助背书包。

日本体育课的教育重点是在于可以超越自己。这里不会有跑多少米，跳多远才合格。体育指导老师会记录孩子们每一次完成了多少，如果这次比上次有提升，那么这个孩子学习就可以获得满分。

·学前教育

日本的学前教育机构有两种：

首先幼儿园，是教育体系的一个组成部分，招收3至6岁幼儿，由日本教育部（日本负责教育的集中管理）领导；另一种是保育所，属于福利机构，招收从出生到6岁的幼儿，由厚生劳动省领导。

日本《学校教育法》规定，幼儿园的教育目标包括：

1.培养健康、安全和幸福生活所需的日常习惯，让儿童体验幼儿园的集体生活；

2.正确使用语言来引导孩子，培养他们对童话、漫画等的兴趣；

3.幼儿园的教育内容可以分为健康、人际关系、环境语言和表现5个领域。

·初等教育

新学年从每年的4月份开始，多数小学采用三学期教育体制，三学期之间分别为暑假、寒假和春假，因此，日本的小学生通常有三个假期。

日本初等教育的目的是适应儿童的指导发展，实施初等普通教育。教育目标包括：

1.基于校内外的社会生活体验。使学生正确认识人与人之间的关系，培养合作、自主精神；

2.使学生对衣、食、住、行掌握基本技能中必要的基础知识；

3.使学生基本了解使生活更加明朗、丰富的音乐、美术和文艺等，并形成相应的技能。

·中等教育

日本的中等教育分初中和高中两个阶段，初中属于义务教育的完成阶段。

1.学制为三年，目的是发展学生作为国家和社会成员必须具备的资格；传授社会要求的专业基本知识和技能，培养劳动态度和根据个性选择出路的能力；促进校内外社会活动，正确引导学生情绪，培养公证判断能力。

2.高级中学学制三年，种类较多，通常按学科划分为普通、职业和综合二类，按授课方式可以分为全日制、定时制和函授制三种形式。

说到教育，相信大家各自都有自己的见解，而且日本因为拥有着非常完善的教育资源，所以近些年也吸引了非常多的移民群体的关注，而不管是从日本的幼儿教育，还是初高中教育，都更有利于孩子个性化的发展，也尊重孩子的个性和爱好，所以这也是很多为了孩子教育而移民的家长更为青睐于移民日本的原因。

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